题型•误区
1.记叙文阅读
概括题：考生总是在答谓语部分的时候出现失误，譬如学生概括朱自清的《背影》时，学生会答作“父亲为儿子买橘子”，如此的概括就不可以准确抓住人物的行为。本文感人之处主要在爬月台，因此应概括为“爸爸拖着肥胖的身躯，努力地爬上月台，为儿子买橘子”。
含义题：有些考生混淆了“含义”和“用途”的意思，其实词汇和句子的意思重在讲解词汇和句子的语境义。而“用途”是指承上启下、引出下文、揭示中心……所以只须看了解题，就不会答错。
赏析题：失误主要表目前由剖析语言引申到剖析情感这一环节，考生总是把握不好。其实对于情感的剖析应该注意结合文章的主题，文末的抒情议论句总是是这一得分点非常不错的提示。
人物形象剖析题：考生在答卷时应该注意，揭示人物性格品质的词汇，要防止在一个点上用同义词，不然会减少得分率，譬如“勤劳、不辞劳苦、勤勤恳恳”。应该从不同侧面，不同角度去答卷，变成“勤劳、疼爱子女、本分善良”。有些考生忽视了“简要剖析”，不列举有关细节，只举出性格和品质，导致丢分。
2.说明文阅读
题目和开头有哪些用途：主要失误在答卷角度单一，忽略了其他得分点。
说明办法及其用途：主要失误是说明办法写不对，写不全。对说明办法有哪些用途理解不是非常灵活，假如遇见复杂的题型就得不到分数。
说明语言的准确性：结合具体内容剖析该词所起到有哪些用途是答卷重点，而且剖析时需要结合上下文里具体的内容。而考生总是忽略了这一步，用程式化的句子答卷，导致丢分。
是不是符合原文表述的选择题：考生容易因没细心看选项和原文的细微差别，而做出了错误的判断。
3.议论文阅读
找出论点：论点作为一个判断，具备鲜明的倾向性，这一点有的考生没非常不错地把握；还有些考生把分论点错误地当做了中心论点。
论证办法及其用途：论证办法不止一种，有些考生思维单一，导致漏答失分。
剖析论证过程：有考生不了解这是一个过程，在答卷句式上就不对。还有的考生没细心看原文，匆忙作答，扔掉了论证的某一步骤。
联系实质题：不少考生撇开原文的看法，另外立论导致失分；还有些考生在联系实质的时候不具体，因空洞而丢分。
典型题剖析1.记叙文阅读
①概括题
记叙文考查对文本的整体感知能力，因此概括题是出现最多的一种题型。记叙文阅读中概括题分为两类，一类是概括故事进步过程中的不同阶段的情节，另一类是概括整个故事的情节。
夺分方案：概括题应该用主谓句式来答卷。即“什么人，做了哪些”。在答谓语部分，即“做了哪些”的时候，应认真斟酌词汇，尤其是动词，力求准确概括人物的行为。值得注意的是：复杂的概括题需要加入“缘由”和“结果”。
②含义题
在理解能力的考查上，对词汇和句子含义的考查是中考重点题型。
词汇含义题：如2013年重庆B卷考试试题《成长在城市里的一棵树》第15题：结合语境，说说第⑤⑧段中加点词汇的意思。
那不关我的事!
树叶在热浪下微微颤抖，留下了一片阴凉。
句子含义题：如2013山东聊城考试试题《香伯》第20题：谈谈你对第19段画线句的理解。尽管这枚表皮起皱、黑斑丛生的柿子已不再新鲜，可是，那种来自于内心的坚守精神，却使这枚行将腐化的柿子在这所光线暗淡的老屋里，焕发着一种炫人的亮光……
夺分方案：含义题在解答时重点是注意语境，考生的任务就是依据语境，讲解词汇和句子，挖空心思让词汇和句子由深奥变得浅显易懂。这个词或者句子所处的上下文，是答卷的重点。此外还要联系文章所表达的情感、人物的精神品质作答。
③赏析题
赏析题依旧是记叙文阅读的重头戏。在表述上，赏析题一般表述为“赏析某词某句”“说说某词在某句中的表达成效”“说说某词某句的妙处”。
夺分方案：答卷格式为，以什么手法……什么成效……什么情感……答手法可以从修辞手法、词汇的用法、描写手法这一方面人手；答成效是指这个手法是为表现什么写作任务服务的；答情感是指透过语言的层面品味词汇或句子所蕴含的情感。
④人物形象剖析题
叙事类作品不能离开人物的活动，并且总是是表现人物的美好品质的。所以，在记叙文阅读题型里，人物形象剖析题出现的几率非常大。
夺分方案：由人物的行为来看人物的性格特点和品质。考生的任务是先看人物在文章中有哪些作为，然后再总结人物的性格特点品质，并能找出有关细节加以剖析。
2.说明文阅读
①题目和开头有哪些用途
目前的说明文写得都比较文静，题目和开头的语言比较生动，出题者总是在这个点上设置题目。
夺分方案：第一要考虑语言生动是为了吸引读者，即“激起读者阅读兴趣”；第二要考虑如此生动的语言是为了引出说明对象和内容。
②说明办法及其用途
这是说明文必考的题型。
夺分方案：说明办法要熟记。答卷时要找准、写对、写全。说明办法有哪些用途有固定的格式：譬如列数字，用途是“准确地说明了……”，那样到底说明了什么呢？其实就是看说明办法为何样的说明任务服务，这个任务需要大家找出来。
建议大伙看和画线句有关的四个地方：①看前面，由于后面的话总是为前一句服务。②看中心句，某一段的文字总是为中心句服务。③看后面，由于有时用了说明办法后．总是后面要总结一下。④看画线句本身，由于看了内容才了解这句话为何任务服务。
③说明语言的准确性
绝大多数题目都是“某词能否去掉，为何”。
夺分方案：格式为：①不可以；②结合具体内容剖析该词所起到有哪些用途；③去掉未来的不好成效，如“太绝对，与实质不符”；④这个词的用法体现了说明文语言的准确性，因此不可以去掉。
④是不是符合原文表述的选择题
夺分方案：把每个选项都还原到原文中去，和原文出现的表述一一对照。这种题型实质上考查的是说明文表述的准确严密性。
⑤实质运用题
说明文常识性强，此种题型的设置是考查考生能否用文章中涉及的常识和原理解决日常的有关问题。
夺分方案：一方面熟读原文，弄懂原文介绍的常识和原理，其次看了解题目的需要，从原文中提取出有关信息来解决问题。特别应该注意语言表述要完整，符合题目需要。
3.议论文阅读
①找出论点
论点是议论文的统帅和灵魂，因此大多数议论文阅读考试试题需要考生能准确找出论点来。
夺分方案：第一应该紧盯题目，题目不是论点就是论题，而论点就是和论题有关的一个判断，因此找论点的题必须要关注题目。第二应该看开头，大部分议论文都是单刀直入地提出论点。还可以看结尾，有时论点在结尾时以总结的方法提出。最后拿整篇文章去验证，看看是为证明什么服务的。
②论证办法及其用途
即论点和论据的逻辑关系纽带。
夺分方案：大致和前面的“说明办法及其用途”一样，这里不再赘述。
③剖析论证过程
就是让考生把某段的论证过程简要剖析一下。
夺分方案：由于剖析的是一个过程，因此应该注意答卷格式“第一……第二……然后……最后……”。再则要了解这种题型需要把用的论证办法列举出来。最后注意“思路”这个词，也就是说“什么看法”“如何证明的”。
④联系实质题
需要结合文本、联系生活实质来作答。
夺分方案：一要紧紧抓住原文，原文的见解和倡导要体目前答案里；二要谈实质，谈实质的时候要具体。
现代文阅读答卷方案近年的中考现代文阅读中，出现一种剖析文章标题拟题方法的题目。这种题目围绕文章标题命题，题目灵活多变，考查点丰富。从考试状况看，学生因为对这种题缺少系统练习，答卷不全方位，失分比较紧急。下面就近年常出现的四类题型进行剖析：
题型1、给文章拟个标题
这种题目就是需要学生给文章拟个标题。阅读理解的拟题可以从下面三种方法产生：
1.提取式
即直接从文段中提取一个词汇或句子作标题。如：汕头中考给一篇说明头发变白是什么原因的说明文拟题，可以从文里摘取“人的头发为何会变白”，或者是“头发变白是什么原因”作为标题。
2.点明式
即直接点出写作对象或事件。如温州中考考试试题《乡村的泥土》，题目就是文章的写作对象，衢州中考考试试题《老海棠树》也是这样。
3.总结式（中心式）
马上文章主旨（中心）高度概括，浓缩为一个词或一句话。如：广西百色中考考试试题，需要以论点命题，文章开头提出问题“大家是一味地抱怨，还是努力地去改变呢”，结尾亮出看法“抱怨是没用的，唯一的方法就是努力去改变”，因此比较容易得出文章的标题——“不要抱怨要改变”或“抱怨不如改变”。
题型2、品味标题的妙处
品味剖析标题的妙处，是出现频率最高的一种题目。基本上以两种形式出现：
题目列举
1.直接品味标题的妙处
例（1）以“植物大熊猫——四合木”为标题，你觉得好在哪儿？（江西卷） 例（2）用“最好看的是百合”作小说标题，好在哪儿？（百色卷）
2.对比品味标题的妙处
例（3）把标题《都市农夫》改为“我的舅舅”怎么样？为何？（南京卷）
品味一个好的标题，概括来讲，主要从标题的风格、标题的特征、标题有哪些用途三个方面进行品味。
答卷术语
标题风格大致有四类：准确鲜明、新颖生动、简洁凝练、含蓄隽永等等。
标题特征：好标题总是具备我们的特征，总是运用了某种手法，譬如修辞、符号等等。
标题用途：主要有三种：（1）吸引读者关注，（2）总结文章主旨（蕴含作者的思想情感），（3）文章的线索（4）概括文章内容。
品味有鲜明特征标题的方案
回答这种题目时，答案的组织可使用“标题风格+标题特征+标题用途”的形式。如例（1）的参考答案应为：本文标题新颖巧妙，别具一格，标题运用了比喻的修辞手法，把四合木比作大熊猫，突出了四合木珍贵，以引起读者关注，唤起大家保护意识。
品味没明显特征标题的方案
有的文章标题，没特别的特征，在品味标题妙处时，主要强调标题有哪些用途，因此具体答卷时，要有所选择，可使用“标题风格+标题用途”的形式。
如例（2），这个标题最重要的词汇是“百合”，按大家答卷思路，可如此组织答案：本文标题有哪些好处在于它形象生动、具体可感，并在文章起到了要紧有哪些用途：①吸引读者，引起阅读的兴趣。②标题是小说的线索，贯穿全文。③揭示了文章的主题。百合花在文中象征阿纯纯洁、美好的心灵，象征幸福美好的生活。
比较品味标题的答卷方案
比较品味标题妙处的题目，主要从标题有哪些用途切入品析。譬如例（3），主要抓住标题表达主旨和概括内容有哪些用途。文章内容是写舅舅与舅舅一样的农民在城市的生活，表达农民工在城市中的存活状况。“城市农夫”这个题目把城市和农民联系在一块，所以这个标题比“我的舅舅”更为贴切。
题型3、讲解标题的意思
从近年考试试题发展势头看，需要学生讲解标题含义的题目，标题中的关键字总是为一种具体事物，具备多层含义。如“西风胡杨”（湖南永州卷）、“生命的声音”（湖北潜江卷）表面指的是它的实质意义，文章中总是又赋予了一种深刻的内涵，甚至还有第三种更深刻、更深远的内涵。解答时，应该注意若标题用了比喻，则需写出本义和比喻义；若用了双关，则需写出由浅到深的多层含义；若有象征意义，则需写出本义和象征义。
题型4、破解标题的信息
这种题目主要考查学生对标题的感受能力，并不多见，只须学生能理解标题，了解文章，完成如此的题目，困难程度并不大。
总之，准确理解文章标题的妙处，需要要吃透全文，认真把握作者的写作意图。除此之外，要学会这种题的答卷规律，并进行相应练习。大伙在学会了一些答卷办法之后记得要刷一些种类题来巩固，不然过一段时间就忘了。
