实验室中，耿老师微笑着问：“大伙闻到了什么？”
“同学们交头接耳：“我敢一定这是糖”“不对不对，这是什么东西烧着了吧，大伙快点逃吧！”“这是巧克力……”
“那，——看看这是什么？”耿老师神秘地说。
“这是一把烧焦了的调羹吧？”“是一勺黑灰吧？”“这是用木炭做的调羹吧？”
耿老师一定地说：“其实这就是一勺糖！”
“啊，这是糖！我不相信！”同学们纷纷表示怀疑。
“是吗，不相信啊！那就叫你们再看看它原来的样子和烧焦后的样子吧！”耿老师微笑着点燃了酒精灯并又舀了一勺糖，放在酒精灯上烧。“啊！耿老师你不拍烫嘛？”“当然不怕烫啊！由于我的皮非常厚吗！哈哈！”幽默风趣的耿老师把同学们都逗笑了，我也笑的前仰后合。随即，同学们的笑声开始变成了惊叹声：“哇!——这糖如何开始发烫了?还在冒泡呢！如何会如此？”“看！变黄了吧！”耿老师大笑，看着有的得意。
天哪！真是没想到糖居然变成黄的了！真厉害，可以再烧烧吗？”“目前你们相信我了吗？！”“相信了！相信了！耿老师快点再烧一会吧！”“好好好，没问题！”这次，大家不是吵吵嚷嚷，而是屏着气，双眼眨也不眨，专注地察看被火烧着的糖，生怕漏了一点点细节。只见已经凝固的糖居然又开始沸腾了，渐渐的开始融化，并且变成了黑色，散发出焦味。耿老师把凝固的调羹拿给大家看，居然没一滴掉在地上了呢！
在这堂课中，大家不只借助实验认知了奇妙的自然现象，而且了解了真理源于实践。
写作需要：写一篇周记
作者 夏子莹 上海 小学六年级
